خبرگزاری هرانا - یونسکو، یونیسف، برنامه عمران ملل متحد، سازمان بین المللی کار و آموزش بین الملل دربیانیه ای به مناسبت روز جهانی معلم، 5 اکتبر، موضوع امسال را برابری جنسیتی عنوان کردند. به گفته آنها «اگر ما می خواهیم که فرصت های برابر به دختران و پسران مان بدهیم تا تحقق کامل ظرفیت و مطالبه حقوق آنها صورت بگیرد، بایستی سیاست ها و استراتژی هایی را به کار بگیریم که زنان را جذب کند و انگیزه ای تواناساز برای مردان و زنان در کسب آموزش باشد.»

در ادامه متن کامل بیانیه آمده است:

بیانیه مشترک یونسکو، یونیسف، برنامه عمران ملل متحد، سازمان بین المللی کار و آموزش بین الملل به مناسبت روز جهانی معلم

امروز در روز جهانی معلم ما به تلاش میلیون ها معلم در سراسر دنیا که زندگی خود را وقف آموزش کودکان، جوانان و بزرگسالان کرده اند، ارج می نهیم. موضوع امسال معلمان، برابری جنسیتی است تا به ما یادآوری کند که برای دست یافتن به آموزش برای همه (EFA) و اهداف توسعه هزاره (MDGs)، وجه جنسیتی آموزش بایستی مورد توجه ویژه ای قرار بگیرد که در واقع با حضور دختران در مدارس آغاز می شود. ما می دانیم که به طور مثال در بسیاری از مناطق دنیا، نسبت پائین معلمان زن به معنای نسبت کمتر دختران در مدرسه و در نتیجه حتی نسبت پائین تر معلمان زن در آینده است. با این حال، آموزش دختران و زنان منافع سرشاری را برای توسعه انسانی دارد: مرگ و میر کمتر کودکان، کودکان سالم تر، کودکان بیشتر در مدرسه، حمایت بهتر از کودکان و زنان در برابر ایدز، قاچاق و سوء استفاده جنسی و توانمندی بیشتر سیاسی و اقتصادی زنان که منجر به رهبری قوی تر و توسعه جامع تر می شود.

اگر ما می خواهیم که فرصت های برابر به دختران و پسران مان بدهیم تا تحقق کامل ظرفیت و مطالبه حقوق آنها صورت بگیرد، بایستی سیاست ها و استراتژی هایی را به کار بگیریم که زنان را جذب کند و انگیزه ای تواناساز برای مردان و زنان در کسب آموزش باشد، در حالی که این استراتژی ها آنها را قادر می سازد تا محیط های یادگیری جنسیتی برابر را خلق کنند. آموزش بیشتر و بهتر برای همه، مستلزم وجود معلمان خوب و انگیزه ای برای تشویق معلمان مرد و زن در همه عرصه ها و سطوح آموزشی است. امری که موجب می شود دختران و پسران مدل های مناسبی را در محیط یادگیری ایفا کنند.

معلمان زن اکثریت شاغل به آموزش را در سطوح ابتدایی تشکیل می دهند . این آمار در سطح جهانی 62 درصد است در حالی که در برخی کشورها به حتی 99 درصد هم می رسد. با وجودی که این حرفه به طور فزاینده ای زنانه شده است، اما شرایط خدمت، نحوه پرداخت و جایگاه شغلی آنها روز به روز بدتر می شود. اگر معلمان الگوهای خوبی در زمینه برابری جنسیتی برای دختران و پسران در همه حوزه ها و سطوح مدرسه هستند، بی عدالتی های شغلی نیز باید مدنظر قرار بگیرد.

بسیار مهم است که ریشه های پائین بودن دستمزد معلمان زن مورد بررسی قرار بگیرد. مقررات مناسب برای حمایت مادری و مرخصی های والدینی برای پدران همینطور حمایت موثر در برابر خشونت جنسی و سوء استفاده اهمیت بنیادینی دارد. اگر معلمان شایسته زن از ایفای مسئولیت در مناطق عقب افتاده و روستایی اجتناب کنند، چطور می توان والدین را ترغیب کرد تا فرزندانشان را به مدرسه بفرستند. چنین مسائلی از جمله فرصت های مناسب برای معلمان جهت تصمیم گیری با استفاده از گفتگوهای اجتماعی، باید مدنظر قرار گیرد، اگر کار شایسته برای معلمان و برابری آموزش برای کودکان تبدیل به یک واقعیت شود. ما از همه شرکایمان در آموزش برای کار به حقوق و مسئولیت های مندرج در توصیه نامه سازمان بین المللی کار- یونسکو در ارتباط با وضعیت معلمان در سال 1999 و توصیه نامه یونسکو در مورد وضعیت آموزش عالی کارکنان آموزشی که نقاط شروع برای این روز خاص هستند، احترام کامل بگذارند. این توصیه نامه ها سنگ بناهایی برای ساختن یک نیروی آموزش حرفه ای و برابر است.

ما دوباره از تلاش های بی شائبه معلمان زن و مرد قدردانی می کنیم که مسئولیت آموزش نسل های آینده را برای ساختن جوامعی با توسعه پایدار، صلح، دموکراسی، حقوق بشر و برابر بر دوش دارند.

در روز 5 اکتبر و در گرامیداشت روز معلم در سراسر دنیا به ما بپیوندید.

مدیر کل یونسکو ، ایرنا بوکوا

آنتونی ایک ، مدیر اجرایی یونیسف

هلن کلارک، مدیر یوان دی پی

جوان سوماویا ، مدیر کل سازمان بین المللی کار

فرد ون لیون ، دبیر کل آموزش بین الملل

منبع: تا قانون خانواده برابر